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疫情期间中小学线上教学的应对策略
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摘要
疫情期间,线上教学为中小学生居家学习提供了良好的保证,但也遭遇现代信息技术应用、线上教育管理、课程资源开发与使用、教育教学评价反馈等诸多挑战一、提升网络信息技术应用能力开展信息技术培训。疫情的发生具有突发性,而教师的线上教学、学生的居家学习都带有突发性、应急性的特点。
作者
魏莹
自青
机构地区
成都高新区教育发展中心
四川水利职业技术学院
出处
《四川教育》
2020年第12期27-27,共1页
关键词
信息技术应用能力
线上教学
课程资源开发
信息技术培训
教学评价反馈
应对策略
应急性
中小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
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