巧用诵读资源,提升乡村学生表达能力

当前,省内外许多学校对于诵读的研究非常多,特别是对于国学经典的诵读更是数不胜数,有的学校甚至已将国学经典诵读作为学校的常态化教学,形成特色,从中可见诵读得到人们的关注和重视。但是对于识字起步比较晚、阅读量少、视野相对狭窄的农村学生来说,很多经典作品距离他们的生活非常遥远,甚至是陌生。为此我们开设了"基于乡村小学语文的新田园诵读实践研究"课题。