基于建构主义的高中数学概念教学研究

在高中课程教学中,数学教学对于学生抽象、逻辑思维的培养具有十分重要的意义,同时也是区域数学知识教育活动的开端。在具体教学中,如何更好地进行数学概念教学成了一项重点问题,在新的教学要求背景下,迫切需要教师从教学的方式方法上积极创新。