融入STEAM理念的小学科学教学活动设计与实践思考——以“蚕山的制作方法和创意设计”一课开发为例

紧跟时代前沿的STEAM活动在被我们逐步接纳,教师应结合STEAM教育理念,从学校实际、学生学习生活经验出发,积极开发能面向全体学生的STEAM科技活动,选用身边廉价易得甚至零成本材料,在小学科学等学科教学活动中开发设计STEAM课程。文章以校本课程"蚕山的制作方法和创意设计"一课的开发教学实践,对于立德树人、渗透相关科学知识、数学运用、技术设计、制作创新、人文精神和劳动意识等学生综合素质进行了较好的培养教育。