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初中物理与小学科学的有效衔接——以《电磁转换》为例
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摘要
物理是基础教育阶段难度比较大的一个学科,需要学生具有一定的生活经验和动手、动脑能力。然而,学生真正开始接触物理现象是从小学科学开始的。已有研究表明:初中物理教材中的部分内容在小学科学教材中都有涉及,两者有前后衔接的关系。~[1]如果能将初中物理课程与小学科学课程有效地衔接起来,构建一个科学的、完整的教学体系,不仅有利于提高教学效率,也能让学生思维发展得到完美的过渡。
作者
李艳
机构地区
江苏省苏州市第一初级中学校
出处
《新教育(海南)》
2020年第11期25-26,共2页
New Education
关键词
小学科学
初中物理
动脑能力
学生思维发展
物理现象
有效衔接
基础教育阶段
电磁转换
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2020年 第11期
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