摘要
就初中语文教学而言,为学生构建自主课堂,带领其进行合作探究学习,对培育学生的语文素养具有重要影响和作用。现阶段,教师的首要教学目标就是让学生在学习语文知识以后,不断提高自身语言表达能力和收集文字信息的能力,在提高人文素养的同时,促进学科核心素养的提升。初中语文新课标中明确提出,教师应采取尊重学生主体性价值的教学方式,来展开实践教学活动。自主合作探究教学法的实施,旨在培养学生具备良好的自主学习能力、知识探究能力以及团队合作能力。教师要全面发挥自身引导作用,正视学生在自主学习过程中存在的问题,有意识地进行侧重教育,确保增强自主合作探究教学方式的有效应用。
