智慧教育环境下德化山区高中教师专业化成长的探索与实践

随着智慧校园建设步入“教育信息化2.0”时代,互联网的快速发展与变革已经更加快速、更加全面地融入教育领域,极大推动学校管理方式变革和教学体系改革,同时也为教师的专业化成长拓展新的途径,使之具备新的特征。2019年福建省教育大会提出,教育的高质量发展,关键要有高质量的教师队伍。站在信息时代的门口,如何把握时代机遇促进山区教师实现专业化成长,从而逐步缩小教育区域差距,是摆在山区学校面前的一个重要课题。