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在史料中探寻马克思主义的真谛——李惠军老师《读懂马克思》一课教学解读

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摘要李惠军老师执教的《读懂马克思》一课,引导师生通过时空对话阅读马恩原著,走近经典。李老师充分运用马恩原著这一史料,并结合自己多年来对马克思主义理论的孜孜钻研,呈现了优秀的历史课的深远立意、独特视角与宏大格局。

作者金飞

机构地区江苏省苏州市南环实验中学校

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2020年第2期73-76,共4页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于学生发展核心素养的初中历史多学科渗透教学研究”(编号:C-a/2016/02/21)的阶段性研究成果。

关键词马克思主义时空观念唯物史观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2020年第2期

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