论如何在高中音乐鉴赏教学过程中彰显美育功能

音乐是美育教育最重要的一项环节,美育是音乐教育的功能化体现。音乐流动的瞬间,其自身的功能,也就是演奏情感美、表演形态美、音乐意境美、歌词语言美、乐曲旋律美能够在第一时间影响人们的性格、情操、情感以及情绪。这些要素能够塑造与引导人们的人格与人生。从某些角度来说,音乐的特点建立在对声音的追求、听觉的感受。音乐作品在音乐音调、音色的感染下实现对作者情感、主观感受的传达。音乐教育需重视对美育教育的落实与渗透,这是提高学生审美素质最重要的途径。根据多年实践经验,分析美育教育在音乐鉴赏中的渗透。