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小学数学教学中渗透心理健康教育初探
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摘要
心理教育要渗透进学校教育的整个过程。渗透心理教育的方法主要是学科教学。心理教育在数学学科中的渗透更是不能忽视的。在进行数学教学时,老师要注重对教学情境的设立,对材料内容的挖掘,对教学进行组织,掌握知识的背景,评价方式的恰当,全面的渗透心理教育,帮助学生养成良好的学习态度,探索学习的兴趣,良好的思考习惯、愉悦的学习体验和健康的个性品质。
作者
詹银玲
机构地区
广东省汕头市新石小学
出处
《中国校外教育》
2020年第11期17-18,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学数学
渗透
心理健康
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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