基于场景学习培育学生家国情怀的教学路径

家国情怀是历史学科核心素养之一。基于场景学习培育家国情怀的意义,有利于突出家国情怀教育的学生在场性,体现家国情怀教育的场景具象化,渗透家国情怀教育的情感浸润性,彰显家国情怀教育的任务驱动性。教师可创设问题探究型场景、情感体验型场景、思考辨析型场景、实践参与型场景,将对学生家国情怀的培育嵌入学习场景之中,设计成具有探究性的学习项目,从而改善学生的学习生态,提升教育效果。