摘要
大学英语翻译作为英语教学的基础模块,随着素质教育和跨文化理念的渗透,教学方式发生了巨大的变化。基于这样的背景,大学英语翻译多元化评价体系的构建显得尤为重要,通过多元化评价体系的构建能够让学生在翻译模块学习时树立强大的学习自信,拥有较强的学习兴趣,并能更好的将学习的理论知识应用于实践中,从而为社会培养更多的高素质英语人才。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2020年第2期78-80,共3页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology