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疫情·健康·体育课被引量：3

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摘要出于对疫情过后的体育课可能更加执着于身体指标的担心,分析认为,那样的做法既有违教育课程传承知识、文化的使命,亦与"教学"的本义格格不入。体育课的根本在于传承运动文化过程中发展学生的运动认知能力,这才是体育课可持续发展的价值所在。

作者王水泉

机构地区浙江师范大学体育与健康科学学院

出处《体育教学》 2020年第3期14-14,共1页 Teaching of Physical Education

关键词体育课的根本运动文化运动认知能力

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2020年第3期

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