高中语文自主课堂构建研究

高中语文自主课堂应该具备“自学、互动、生成、有效”四个要素。语文教师可以通过“疑、品、比、迁”四模块构建有利于学生语文核心素养培育、有利于学生语文读写能力提高的自主课堂。通过自读质疑、聚焦对话、比较鉴赏、迁移体验四个模块,来培养学生的语文自主学习品质,达到教学共进、师生共进的理想境界。