探究小学语文作文教学有效性提高的方法

作文教学是小学语文教学的重中之重。然而由于各方面的原因,小学生在作文写作方面总会出现这样那样的问题。究其原因是小学阶段的学生掌握的个性化创作方法几乎没有,当然积累的素材也少,生活与社会阅也很少,这些都是导致写作内容大同小异的原因。本文为提高小学语文作文教学的有效性,结合小学生在写作过程中的问题与笔者多年的教学经验,从小学生自身出发阐述提高教学有效性的策略,为全面贯彻素质教育的理念奠定坚实的基础。