期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村小学语文课程资源开发与利用的途径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
进入新时代,随着教学改革的持续推进,教育资源的极大丰富,教育要求的持续提高,小学语文教学活动的开展也不能单纯局限于课堂和课本之间,应该通过对诸多丰富性语文课程资源的开发和利用,让学生结合农村社会生活实际,在多元化认知体验和教育生态中学习语文,增强语文能力,拓宽学习途径,实现语文综合素养的全面发展和提升。鉴于此,教师应该切实立足农村社会生活实际,深入探析开发和利用农村小学语文课程资源的有效途径,让学生在不同课程资源的刺激下、引导下、感染下学习语文,应用语文,谋求发展。
作者
邹大进
孟祥周
机构地区
河南省驻马店市驿城区水屯镇王坡小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第26期98-98,共1页
关键词
农村小学
语文教学
课程资源
开发
利用
途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张文红.
小学语文综合性学习课程资源开发途径探微[J]
.甘肃教育,2016(16):94-94.
被引量:3
2
殷宏霞.
安徽农村小学语文课程资源开发与利用[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2014,30(1):93-94.
被引量:3
3
赵会芳.
浅谈小学语文课程资源开发的途径[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2012(8):38-39.
被引量:3
4
马文静.
新时期小学语文课程资源开发利用的类型与途径[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2018(9):65-67.
被引量:6
二级参考文献
7
1
秦训刚;晏渝生.语文课程标准教师读本[M]武汉:华中师范大学出版社,2003.
2
崔峦.小学语文教学论[M]北京:中国人民大学出版社,1999.
3
奥苏伯尔;余星南;宋钧.教育心理学:一种认知观[M]北京:人民教育出版社.
4
谈彦延.写作[M]北京:高等教育出版社,2001.
5
陈红玉.
问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈农村小学语文课程资源开发与利用[J]
.海峡科学,2009(9):86-87.
被引量:10
6
苏尚锋.
学科课程资源开发的三个视角及其理性分析[J]
.现代教学,2011,0(12):79-79.
被引量:3
7
徐继存,段兆兵,陈琼.
论课程资源及其开发与利用[J]
.学科教育,2002(2):1-5.
被引量:509
共引文献
11
1
张少杰.
浅谈小学语文综合性学习资源开发和利用[J]
.作家天地,2019,0(19):85-85.
2
柯贤凤.
农村小学语文阅读教学中课程资源的开发与利用[J]
.新智慧,2020,0(7):128-128.
被引量:2
3
王临光.
网络语文课程资源开发途径探析[J]
.中国教育技术装备,2017,0(17):66-67.
4
周文君.
小学语文课程资源开发和学生个性培养分析[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(6):36-36.
5
王玉,牟友林,于萍,于菡,孙玮玮,王亚男.
浅析小学语文主题活动提升学生素养的实践[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(2):140-140.
6
张金凤,马岳勇,段萌萌.
我国课程资源开发和利用研究的现状、特点与趋势——基于CiteSpaceV的可视化分析[J]
.课程教学研究,2019,0(9):29-34.
被引量:1
7
张华.
多样资源在小学语文教学中的应用策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(20):145-145.
8
张玲玲.
小学语文综合性学习资源的开发[J]
.新课程导学,2021(3):70-71.
9
郭顺军.
农村学校乡土题材作文教学有效策略刍论[J]
.成才之路,2022(16):115-118.
10
陈诺.
小学语文课程教学资源的开发与利用[J]
.新课程研究,2023(13):42-44.
1
佟前进.
谈农村小学语文课程资源开发与利用[J]
.中学生作文指导,2019,0(26):30-30.
2
曹志明.
影视资源在高中语文教学中运用的策略[J]
.亚太教育,2020,0(4):51-51.
3
程天敏.
乡土资源,让写作更精彩——浅谈新课程下学习方式的变革[J]
.小学生作文辅导,2020,0(3):43-43.
4
陈怡娴.
小学语文教学读写结合策略分析[J]
.新一代(理论版),2020,0(8):187-187.
5
金中.
疫情时期的“跨媒介阅读与交流”任务群教学设计[J]
.语文教学通讯,2020(13):42-45.
被引量:1
6
覃容飞.
核心素养视角下中职语文“任务群式”课例研究的实施途径[J]
.广西教育,2020,0(2):40-41.
被引量:1
7
丛培洋.
淳美育人 促进学校内涵发展[J]
.科普童话(新课堂),2020,0(7):150-150.
8
谭小琴.
健康促进进村庄 村落夜话话健康——湖北省秭归县健康教育进乡村典型案例[J]
.人口与健康,2020(2):80-82.
被引量:1
中学生作文指导
2019年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部