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提高小学生英语听力的教学策略
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摘要
本文从小学生英语听力在教学中占有重要地位入手,分析了影响学生听力的一些主要因素。并针对这些因素提出相应的解决策略,同时从听力内容本身入手,培养学生相应的解决能力,以提高学生的英语听力水平。
作者
陈颖
机构地区
江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第26期105-105,共1页
关键词
小学英语
主要因素
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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