摘要
本文以"新文科"的理念为线索,对新文科的内涵进行深度挖掘,并阐明"新文科"理念的提出对艺术通识课程的发展提供了制度支撑以及新要求、新思路。同时,通过调查分析高校艺术通识课线上、线下所处现状,探析新时期传统艺术通识教育利用新媒介如何打造"金课",旨在为实现"学通识、育全人"的理想目标提供可供参考的依据。同时,为兄弟院校新文科建设的具体实施和推进提供参考和借鉴。
出处
《流行色》
2020年第2期163-164,共2页
Fashion Color
基金
2019年度山东省艺术教育专项“新文科背景下高校艺术通识在线课程设计与应用研究”(项目号YJ201911281)的阶段性研究成果之一。
