小学语文识字教学中教材资源的有效运用

识字是阅读和写作的基础,应在低年级尽早、尽快、尽可能多地识字。开发教材资源,利用课文扩大识字量,借助每个单元安排的练习拓展延伸识字等,能让学生在轻松的学习中掌握大量汉字。