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浅谈新课标下的初中文言文教学策略
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摘要
文言文是了解我国传统文化的一把钥匙,学生需要通过系统性的学习,达到可以阅读文言书籍资料的目的。然而教学时间有限,这对学生以及教师是个考验。同时中考文言文阅读得分率一直处于低位,在新课标的理念下,学生文言文阅读能力如何提高?本文试图从如何激发学生学习文言文的兴趣,发挥学生的主体作用;充分发挥教师的创造性,探讨有效的教学策略。
作者
彭雪峰
机构地区
重庆市忠县临港初级中学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第34期86-86,共1页
关键词
初中文言文教学
存在的问题
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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