提高小学生课外阅读教学的有效策略

做任何事情,都要讲究方法,这样才可能事半功倍。不单教学如此,读书亦是如此。然而,小学生年龄小、阅历浅,阅读往往带有盲目性、随意性,这样的读书,阅读质量就不能提高。本文针对如何提高阅读质量,从指导学生选择课外读物出发,到如何指导学生掌握正确的读书方法及读后讨论交流方面进行详细地阐述,提出了有效的教学策略。