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阅读浸润心灵朗读装点课堂

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摘要没有朗读的语文课不是一节“美”的语文课,没有品析的语文课不是一节“好”的语文课。品读是一种用心揣摩、用情来表达的深情并茂的艺术。有浅入深的指导学生朗读,有利于学生对课文的理解,从而使课堂真的达到高效。

作者朱伟

机构地区江苏涟水金城外国语学校

出处《中学生作文指导》 2019年第31期53-53,共1页

关键词高效朗读感情情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1贺会会.浅议小学语文教学中的朗读训练[J].学园,2010(20):92-92. 被引量：1
2梁建光.加强示范朗读,提升朗读指导的有效性[J].小学教学参考（语文版）,2015(2):33-34. 被引量：1

1赵梅.民族声乐唱法的发展和特点[J].环球慈善,2020(2):180-180.

中学生作文指导

2019年第31期

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