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浅谈情境教学对于高中数学教学的积极影响
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摘要
随着新型教学理念的不断发展和大力推崇,教育领域的相关问题已经受到社会各界的广泛关注。高中是学生进行角色转换的关键时期,也是学生提升各项思维能力的重要阶段,其重要程度不言而喻。因此,高中数学教师应该深感肩上的重责大任,紧跟时代的发展潮流,积极变更自身的学手段,采用情境教学的理念进行课程的教授,为学生打下坚实的数学学习基础。
作者
亓孟雅
机构地区
广州市天河区广州思源学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期118-118,共1页
关键词
情境教学法
高中课堂
高中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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