期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中历史教学中的情景教学法运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
情景教学法在中学历史教学中可以起到调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,引导学生去感悟历史,启发他们对历史问题的思考与探索,培养学生的创造性的作用。
作者
文宜可
机构地区
河南省偃师市高龙镇初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期121-121,共1页
关键词
情景教学法
实物演示
素材
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
宋钊敏.
核心素养下初中历史情境教学的探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(11):109-109.
被引量:1
二级参考文献
2
1
王金保.
《以情设境促教学》——探究情境教学在初中历史教学中的运用[J]
.亚太教育,2015,0(9):71-71.
被引量:7
2
杨文景.
浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J]
.学周刊,2019(17):73-73.
被引量:5
1
高丽红.
情境教学法在小学英语教学中的应用[J]
.西部素质教育,2020,6(4):245-245.
被引量:3
2
张月萍.
巧用情境教学,提高教学成效——情境教学在小学语文教学中的运用思考[J]
.教育观察,2019,8(41):45-46.
被引量:17
3
陈瑜.
教学情境 激发学生学习兴趣[J]
.进展,2020,15(8):58-59.
中学生作文指导
2019年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
阎锡海
李楠
程焉平
姚远
徐钦琦
刘元凯
王兴元
喻国明
魏威
相关机构
中国科学院
北京师范大学
北京大学
复旦大学
华中师范大学
相关主题
生物进化
胚胎发育
拟等位基因
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部