期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在特殊学校智力障碍学生的教学过程当中,要坚持贯彻新课程理念的教学要求,不断的注重教学内容的生活化。为了能够为智力障碍学生提供更加完善的德育教育,本篇文章将会从特殊农村学校职业教育发展现状出发,通过实行教学一体化的教学策略,论述对智力障碍学生开展职业教育的必要性。
作者
王贞入
机构地区
安龙县特殊教育学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期147-147,共1页
关键词
智力障碍同学
特殊教育
学生职业发展
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
42
参考文献
2
共引文献
53
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
邓猛,景时.
特殊教育最佳实践方式及教学有效性的思考[J]
.中国特殊教育,2012(9):3-8.
被引量:46
2
王培峰.
特殊儿童生活与教育的哲学思考[J]
.教育学报,2012,8(1):74-82.
被引量:10
二级参考文献
42
1
邓猛.
关于全纳学校课程调整的思考[J]
.中国特殊教育,2004(3):1-6.
被引量:54
2
雷江华,连明刚.
香港“全校参与”的融合教育模式[J]
.现代特殊教育,2006(12):37-38.
被引量:12
3
亚当·斯密.道德情操论[M].北京:中央编译出版社,2008:103.
4
叔本华.叔本华人生哲学[M].李成铭,译.北京:九州出版社,2003:171.
5
卢梭.爱弥儿[M].方卿,编译.北京:北京出版社,2008:9.
6
让-保尔-萨特.自我的超越性[M].杜小真,译.北京:商务印书馆,2005.
7
王培峰.试论残疾儿童少年的心理特征.山东特教,1994,.
8
陈雪敏.科学记忆,每个人都有好记性[N].羊城晚报,2008-11-24.
9
赫伯特·施皮格伯格.现象学运动[M].北京:商务印书馆,1995.533.
10
.马克思恩格斯全集第42卷[M].北京:人民出版社,1979年.129页.
共引文献
53
1
钱芳英.
社区教育教学有效性研究的思考[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(A01):367-367.
2
邓猛,黄伟,颜廷睿,关文军.
孤独症儿童教育康复现状与思考[J]
.残疾人研究,2014(2):37-42.
被引量:18
3
王佳音.
全纳教育理论分析——基于教育公平视角[J]
.科教导刊,2013(2):7-7.
4
朱海莲.
高校特殊群体学生适应性体育教材的开发研究——以浙江金融职业学院为例[J]
.产业与科技论坛,2013,12(15):136-138.
5
颜廷睿.
特殊教育学校校园文化建设思考[J]
.绥化学院学报,2014,34(4):143-145.
被引量:3
6
邓猛,景时,李芳.
关于培智学校课程改革的思考[J]
.中国特殊教育,2014(12):28-33.
被引量:63
7
何胜晓.
从潜能和价值谈特殊儿童的教育与康复——马斯洛人本主义视角[J]
.科教文汇,2015(9):68-69.
8
雷雳.
引导式教育的应用、理论反思及其对我国特殊教育发展的启示[J]
.绥化学院学报,2015,35(4):125-129.
9
孟志丹.
公共图书馆特殊儿童文化服务的探索与实践[J]
.图书馆学刊,2015,37(6):99-100.
被引量:4
10
张旭.
运用蒙台梭利理念构建3-15岁轻度至中度智障儿童的有效教学[J]
.广西教育学院学报,2015(3):208-211.
同被引文献
5
1
吴芳菲.
特殊教育学校智障学生生活化教学的实施策略[J]
.山海经,2019(5):0108-0108.
被引量:1
2
葛华钦.
农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考[J]
.现代特殊教育,2016(8):3-7.
被引量:11
3
黄彩珠.
智障学生的思维特点分析及教学策略探讨[J]
.新课程,2019,0(13):48-48.
被引量:1
4
林龙珍.
思品教学中的智障生心理素质培养途径[J]
.启迪与智慧(中),2020,0(3):65-66.
被引量:1
5
朱红民.
生态视野下特殊教育学校智力障碍学生的职业教育[J]
.绥化学院学报,2019,39(4):73-76.
被引量:4
引证文献
2
1
鲁新文.
特殊学校初中智障学生的思想品德教学模式探思[J]
.华夏教师,2022(24):22-24.
2
蒙芳.
特殊教育学校智力障碍学生职业教育研究[J]
.课堂内外(初中教研),2022(S03):60-62.
1
杨伟东,徐大柱,张玉林,赵钦,王虹.
凸显立德树人 引领学科发展——2019年河南省中招道德与法治B卷评析[J]
.中学政史地(初中适用),2019,0(10):19-34.
2
曾吉林.
实现课堂有效性与减轻学生课业负担的尝试[J]
.福建教学研究,2019,0(2):20-22.
3
甘顺意.
初中道德与法治教学与生活实践有机结合的探索[J]
.师道(教研),2020,0(1):98-98.
4
侯秀玲.
论基层特殊教育学校信息化技术手段在德育教学中的“简”与“繁”[J]
.中学生作文指导,2019,0(29):110-110.
5
朱振彪.
体育与健康课“三多三少”教学策略研究[J]
.体育师友,2019,42(6):7-9.
6
陈素霞.
让教育与成长如沐春风——“沐春教育”学校文化理念与实践体系构建[J]
.福建基础教育研究,2020(3):22-24.
被引量:1
7
肖龙,陈鹏.
为了职业,还是通过职业--智能化时代职业教育变革的方向抉择[J]
.高等教育研究,2020,41(2):51-57.
被引量:15
8
构建经纬学习圈 助推文明新农村——杭州市富阳区大源镇成校[J]
.新农村,2019,0(11):2-2.
中学生作文指导
2019年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部