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ADDIE模型在微课设计中的应用——以《人物心理描写》微课为例
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摘要
为了更好地将微课应用小学高年段的写作教学,本论文选用了加涅等所倡导的ADDIE模型,一套从分析、设计、发展、执行到评估过程,结合微课《人物心理描写》进行系统分析。
作者
廖小霞
机构地区
广州市番禺区洛溪新城小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期155-156,共2页
关键词
ADDIE模型
微课
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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