摘要
作为小学教育的主要课程,小学数学不仅受到了学校、教师的重视,而且家长也高度重视,而应用题教学开展的如何,对于小学数学教学有效性具有十分重要的影响。尽管从总体上来看,绝大多数小学数学教师都能够按照要求和标准开展应用题教学,而且也取得了一定的成效,但仍然存在一些制约因素,导致小学数学应用题教学工作无法更好地开展,甚至很多教师认为这是小学数学教学的难点。究其原因,最根本的就是还没有找到应用题教学的科学方法和策略,需要教师不断实践和研究,以期取得更好的成效。应用题一直以来都是小学数学的教学重点,在数学题中的分数占比也较高,提高小学数学应用题的教学质量,不仅能帮助学生提高解题能力,还能锻炼学生的思维能力和创新能力,有益于小学生的全面发展。
