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农村小学教学中小组合作学习有效性的研究
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摘要
小组合作学习是课堂教学中学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性学习方式,是新课程课堂教学方式改革的重要趋势。在教学中,小组合作学习如何发挥出最大的功效,有赖于广大教师对课堂小组合作学习有效性作更深层次的探讨、尝试和研究。
作者
叶先俊
机构地区
河南省固始县郭陆滩镇中心学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期185-185,共1页
基金
河南省直管县固始县教研室2019年度固始县教育科学教学研究项目立项课题《农村小学教学中小组合作学习有效性的研究》(立项编号:JKY1901089)的研究成果。课题组成员:周志平、陈芬、张瑞桓、程欢、吴慕雪。
关键词
农村小学
小学教学
小组合作学习
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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