谈“研学后教”理念下的小学生语文质疑能力培养

爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”科学家的发明创造都是从问题开始。在“研学后教”理念下如何培养小学生的语文质疑能力,成为当今语文教师在教学中重中之重的责任及任务。教学的成败不在于教师讲了多少东西,而在于学生提了多少问题,以及解决了多少问题,不在于学生从课堂上接受了多少知识,而在于学生质疑、评判了多少……如何提高学生质疑能力是许许多多的语文教师致力于研究的问题。只有将这个问题研究实,研究透,学生的质疑水平才能得到真正的提高,学生的语文思维能力才能在质疑中展翅高飞。