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浅谈小学数学教学中的小组合作学习
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摘要
数学是一门逻辑性很强的学科,很多概念与定义具有极强的抽象性,对于学生的思维能力、认知能力有较高要求。在小学数学教学中开展小组合作小学,能帮助学生克服困难,使思维得到碰撞,最大限度地提高数学教学的有效性。本文围绕小学数学教学中如何开展小组合作学习进行阐述,旨在提高教学效果。
作者
沈见涛
机构地区
江苏省盱眙县旧铺中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第32期89-90,共2页
关键词
小学数学
小组合作
学习
评价
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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