分清处理好本体性和非本体性教学内容

我想以《威尼斯的小艇》为例,来谈一谈本体性和非本体性教学内容几点认识:一、分清教学目标的本体性和非本体性教学内容;二、处理好本体性和非本体性教学内容的关系;三、围绕本体性教学内容组织教学过程,在语文学习过程中渗透情感态度价值观。