摘要
音乐在初中阶段的学校教育工作当中,扮演着至关重要的角色,在提升学生艺术修养、人文素养等方面,能够起到显著的推进效果,教师教好音乐,并引导学生学好音乐的重要性与必要性便由此体现。在特殊教育工作当中更是如此,由于学生在生理上有着难以逆转的缺陷,利用音乐教学工作对学生进行专业知识与其他方面的辅导,是提升特殊教育的教育有效性的有效途径。但在实际教学的过程中,很多教师却苦于缺乏科学合理、行之有效的教学手段,导致教学工作难以深入开展。那么,教师应当采用怎样的方法呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验与理论成果,展开进一步论述。
