小学语文课外阅读指导策略探究

就当前的小学语文教学而言,学生的阅读量太少,难以形成良好的阅读与写作习惯;其次,教师过分注重课堂教学的“教”与“练”,而忽视了语文教学的拓展与延伸,没有将课堂教学与学生的课外阅读有机地结合起来,这便使得本应具有发散思维、陶冶性情、提升修养的阅读教学失去了其原有的价值和功能。鉴于此,本文从兴趣激发、习惯培养、底蕴丰富和氛围营造四方面入手,对小学语文课外阅读的指导策略展开论述,以供参考。