摘要
语文学科在高中阶段学生所有所学科目中,占据着极为重要的地位。语文作为一门教授文学知识的学科,不仅可以帮助学生提高基础写作水平、增加学生的文化素养,还能够扩大学生的知识储备,使学生能够通过所学语文技能来进行表情达意。阅读时语文中的重要教授内容之一,随着新课改的不断深化,教师应不断探索提升高中语文阅读教学有效性的策略及方法,重视课外阅读,同时引导学生在阅读的基础上进行写作,使学生对阅读文本产生更为深刻的认识;除此之外,教师要积极引导学生总结自己在阅读中的感悟,并记录下来,促进学生个性化思维的发展,养成良好的语文阅读习惯。本文主要从四个角度展开论述,探究在高中语文教学中,提高语文教学有效性的策略,以期对教师的工作的开展提供一些借鉴意义。
