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小学语文阅读教学中促进学生思维的有效策略
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摘要
阅读与思考是密切相关的。离开了思考的阅读是表面的、浅显的。这就需要小学语文教师在引导学生开展阅读时,必须将促进学生思维的发展当作教学的重要任务来抓,通过采取行之有效的教学策略来加强对学生进行阅读思维的训练,从而促使学生的阅读活动得以不断的深入,使得小学语文的阅读教学效果得以显著提升。
作者
欧玲
机构地区
安徽省宿州市第十二小集团浍水路校区
出处
《中学生作文指导》
2019年第35期61-61,共1页
关键词
小学语文阅读教学
思维
问题情境
合作探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
王建波,闫正花.
探讨“一主两翼”背景下阅读教学的策略[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(13):23-23.
中学生作文指导
2019年 第35期
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