“读写结合”在初中语文课堂教学中的应用对策

新课改要求教师加强对培养初中生综合技能的重视,既要注重培养学生对文本的理解能力,也要加强对学生写作技能的训练,让二者相互融合,逐渐增强初中生的语文综合技能。笔者在本文提出了以下三点“读写结合”在语文教学中的具体应用对策:以阅读为基础渗透写作知识,培养学生写作文体意识;结合写作手法讲解阅读文本,理解文章掌握写作方法;模仿阅读文本设计写作训练,有效提升学生综合技能。