对高中语文阅读教学策略的探讨

阅读是语文教学的重要组成部分,一直以来都受到了广大语文教师的普遍重视。而进入高中之后,学生一般已经具有了一定的阅读能力基础,此时应该通过积极有效的教学策略,将学生的阅读知识技能向更深层推进。但现实情况是,部分教师所采取的阅读教学策略与初中乃至小学相比没有本质上的变化,很容易让学生感到枯燥无聊,学生并没有在阅读中得到应有的成长,只是当成一项必须完成的学习任务。为了扭转这一情况,下文主要从组织小组阅读、开展整书阅读、加强阅读指导三方面探讨高中语文的阅读教学策略。