摘要
新课改的深入发展使得以学生为本、保障学生学习主体地位等理念逐渐深入人心,而要想切实落实这一教学理念,就必须要全面构建新型的师生关系,保证师生双方可以实现平等的、友好的、和谐的、民主的沟通与交流。因此,初中英语教师活跃在教学实践一线生产活动,也应该主动构建新型的师生关系,切实改善师生互动模式,全面了解学生需求,突出学生学习能动性,促使学生实现自主学习,全面保障初中生的学习主体权益。本文将从采用民主沟通的师生互动方法、组织先学后教的英语教学活动、完善动态的师生评价活动三个角度来分析初中英语教师应该如何组织新型的师生互动模式。
