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巧用提问, 增添小学语文课堂教学活力
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摘要
随着新课改的推行,小学语文课堂上进行提问教学的有效策略受到广泛关注。学生通过教师的有效提问提升学习自主性,形成自己对课文内涵的独特思考成为未来教育的重点。因此,通过明确文章主旨有效提问、抓住重点内容精心设问、选取课文留白拓展提问等多样化方式,有助于营造生动的课堂氛围,促进学生自我表达和积极探究,进而彰显小学语文课堂的时代性。
作者
陈连松
机构地区
浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第35期154-155,共2页
关键词
小学语文
提问教学
课堂活力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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