小学低年级语文课堂教学策略研究

语文是纵横和贯穿了学生整个学习生涯的基础学科,不仅是学生学习的基础,还是培养学生语言能力和综合素质的重要途径。小学低年级是学生接触、学习语文的开始,该阶段学生的学习效果将会直接影响其高年级学习和未来的长远发展。所以,如何做好小学低年级语文课堂教学、优化低年级学生学习效果成为每一位低年级语文教师应深思的问题。本文将从拉近师生距离、利用趣味故事、结合信息技术和联系现实生活四个方面出发,对小学低年级语文课堂教学的有效方法和科学策略展开全面地分析与研究。