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读写结合,让小学语文阅读教学更高效
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摘要
语文是小学教学的重点学科,而阅读是小学语文教学的重要组成部分,采用读写结合的教学方式能让阅读教学发挥更大的功效,全面提升学生的语文综合素养。文章结合笔者的实际教学经验,简述了在小学语文阅读教学中采用读写结合教学模式的作用,并提出了三点具体操作策略。
作者
龚显堂
机构地区
江苏省盱眙县兴隆中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第29期68-68,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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