摘要
阅读能力的培养是语文教学中十分重要的一步。高中语文的学习内容层次更深,文章内容不易读懂,因此,高中语文的深度阅读就显得尤为重要。然而,在应试教育的压力下,教师采用一贯的通过阅读题目了解文章的教学方式,使学生缺乏对文章情感内容的理解,因而不能真正的感知文章的内涵。学生在对一篇文章进行阅读时,单纯的为了完成文章问题而阅读,不能加深文章的印象和了解作者所要传达的思想感情,失去了语文阅读的意义。因此,我们在进行高中语文内容的教学上,不应该只是为了考试,或为了文章问题而做一个浅显的阅读,而是要融入我们的情感,对文章进行深层阅读。
