初中道德与法治学科课堂教学有效性探究

传统的课堂教学中,教师普遍认为,学生在初中阶段只要学好文化课知识即可,但是这样的教学理念是不正确的。因为初中阶段是学生学习的重要阶段,也是学生成长的关键时候,这个过程是形成学生正确人生观,价值观和世界观的重要过程,教师在初中阶段的教学,一定要注意对学生道德观念的培养,让学生形成正确的道德价值观是和学习文化课知识同等重要的,因此教师在课堂教学时要注意使用合适的教学模式,让学生形成正确的道德法治意识,从而提高他们的道德观念以及法治意识,这对学生今后的人生有重要的意义。