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核心素养理念下小学英语分层教学的实践研究
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摘要
通过分层教学的研究,旨在探索核心素养理念下小学英语分层教学的有效方法,从而使学生乐于学习,主动参与,掌握一定的英语学习方法,从整体上正确、全面把握分层教学,使这一教学模式成为提高学生英语核心素养的有效策略。因此,本课题研究具有重大的现实意义和推广价值。
作者
陈舒衍
机构地区
河南省固始县信合实验小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第29期164-164,共1页
基金
河南省直管县固始县教研室2019年度固始县教育科学教学研究项目立项课题《核心素养理念下小学英语分层教学的实践研究》(立项编号:JKY1901076)的研究成果。课题组成员:熊继群、陈舒衍、孙书丽、李琳、王双双、高艳。
关键词
核心素养
小学英语
分层教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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