思维导图于高中英语核心素养培养中的应用

经济科技的发展对教育提出了更大的要求。高中英语教学大纲明确规定高中阶段要着力于培养学生的核心素养促进能力的全面发展。而思维导图是以人的生物神经系统图为蓝影而形成的概念树、知识树以及问题树,引导人去形成自己的知识系统以及能力水平。基于此,为了更好地提升课堂效率而促进学生的知识和能力的全面发展,本文采用文献法对思维导图在对于高中英语核心素养培养中的运用进行研究。