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一次口语交际课引发的思考
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摘要
口语交际课,一是要不断创设口语交际情境,让学生能深入进行交流;二是老师的适时和恰当的引导,以提高口语交际教学的有效性。说实话,我上完这堂口语交际课,自我感觉良好,学生给了我很多惊喜。
作者
骆钢华
机构地区
江西省乐平市镇桥中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第29期223-223,共1页
关键词
口语交际课
思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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