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初中作文“互评互改”教学模式的研究及实践
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摘要
分析了传统教学中语文作文的教学模式的不足,基于《课标》对作文的教学指导,根据学生特点,结合实际情况,大胆采用“互评互改”教学模式,通过教学实践,教学效果较好,达到了教学需要。
作者
赵东杰
机构地区
吉林省吉林市永吉县第三十五中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第33期11-11,共1页
关键词
初中
作文
互评互改
研究
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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