体验,还作文以情感的“本真”——初中作文课堂体验式教学的实践检视

初中作文教学,最为缺乏的不是技巧,而是真切的情感经历,是“以情动人”的作文表达意愿。一旦作文离开了生活体验,就会成为无水之鱼,僵死缺乏灵性。研究以体验式教学为主题,从写作内容“失实”、表达情感“失真”两个层面探讨初中作文开展课堂体验式教学的实践需求,最终提出开展体验式教学的实践路径,即:情感素材积累要“丰”;课堂体验活动要“实”。