试论小学三年级作文指导的有效方法

在新课改的大力推动下,各个阶段的教学模式都得到了一定的改善,促使教师能够高效的开展教学,提高教学的效率与质量。其中在小学三年级开展作文教学的过程中,为了提高学生的写作水平,则需要重视引导与指导工作,确保学生能够在日常语文学习中收集素材,并合理的将其应用到作文写作当中,提高写作的质量与效率。基于此,本文主要分析当前小学三年级作文教学中存在的问题,笔者根据自身经验提出相应的建议与对策。