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改进传统作文教学方法初探
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摘要
传统作文教学方法存在不少弊端,语文教师费力不讨好。教师可尝试从以下三方面进行改进:1、加快教学节奏,缩短写作周期;2、弱化作前指导,放手学生创新;3、加强作后巩固,保持写作兴趣。放手让学生尽可能多的参与到作文教学的各个环节中来,让学生成为作文的主人。
作者
顾孔利
机构地区
湖南省常德市鼎城区许家桥乡丁家港中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第33期26-26,共1页
关键词
写作周期
弱化指导
作后巩固
主人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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